Cuba

V Simposio Internacional de Educación y Pedagogía – III Encuentro Iberoamericano de Pares Académicos

Propósito

Generar un espacio de intercambio entre estudiantes, directivos, asesores y profesores de lengua, así como de otras áreas y niveles de educación, que indagan y participan activamente desde la educación en la construcción de espacios más humanos para la vida.

Constituir y/o fortalecer macroproyectos, redes y vínculos frente a los retos y desafíos de la educación, el mundo y la vida.

Ejes temáticos

Apropiación, generación, aplicación y uso del conocimiento. Innovación, Pedagogía y Calidad de la Educación. Educación en contexto y contextos educativos; Diversidad e interculturalidad. Ética y valores; Ciencias de la Salud; Educación e Historia de las ciencias y la tecnología. Educación, lengua, arte y cultura. Educación para la paz y Pedagogías para la vida. Educación y Pedagogía (todos los temas y niveles de educación). Evaluación, currículo y didáctica. Innovación educativa. Educación y tic. Inclusión-diversidad. Gestión y políticas educativas, Liderazgo e Innovación. Pedagogías emergentes: pedagogía de la alteridad, mesoaxiológica, sociocrítica, radical e inclusiva, comprensivo edificadora, otras.
 Emprendimientos (sustentable, social, laboral, académico, ético político, ecológico, otros)

De cada evento deriva un libro con ISBN cuyos textos de conferencia y ponencia figuran como capítulos. En total habrá tres publicaciones de libro internacional con Editorial Redipe Capítulo Estados Unidos, en coedición con UNACH.

Comité Científico

• Damián Pérez Guillerme, UCP/ Coordinador Macroproyecto Iberoamericano Sentipensante

Universidad de Ciencias Pedagógicas “Enrique José Varona”

• Nancy Chacón Arteaga, Preseidenta Nodo Redipe en Cuba
• Gudelia Fernández-Pérez de Alejo, Coordinadora Redipe Cuba

Universidad de La Habana:

• Lidia Ester Cuba Vega – MSc. Odalys Rodríguez Perea, Directora Centro de Estudios en Gestión de Ciencias e Innovación. Instituto Superior de Tecnologías y Ciencias Aplicadas (InSTEC),
• Odalis Fundora Arencibia, Directora de Comunicación Institucional en la Universidad de La Habana
• Antonio López Gutiérrez, Rector ELAM
• Inidia Rubio Vargas, IFAL-Universidad de La Habana. Coordinadora Nodo Cuba de Ridge/ Redipe: Red Iberoamericana de Gestión, Dirección, Liderazgo e innovación educativa
• Barbara Fierro, Presidenta Cátedra de  Lectura y Escritura Universidad de Matanzas.  Profesora del Centro de Estudios Educativos (CENED), UM
• Osniel Echevarría Ramírez, Coordinador Redipe Nodo  Cuba. Evenhock, Universidad de Las Tunas
• Mario Hernández Pérez, Coordinador Redipe Nodo Cuba, Universidad Agraria de La Habana
• María Teresa Pérez Pino, Universidad de Ciencias Pedagógicas de Cuba. Ridge. 
• María Caridad Valdés Rodríguez,  Centro de Innovación y Calidad de la Educación. Universidad de las Ciencias Informáticas, Cuba
• Pedro León Llano – Coordinador Redipe, Universidad de Artemisa- Asociación de Pedagogos Cubanos
• Pedro Ortega Ruiz, Pedagogo español, Coodinador Red Internacional de Pedagogía de la alteridad (Ripal)
• José Manuel Touriñán, Pedagogo español, Coordinador Red Internacional de Pedagogía Mesoaxiológica
• María Ángela Hernández, investigadora Universidad de Murcia, España
• Carlos Arboleda A. Investigador Southern Connecticut State University (USA)
• Julio César Arboleda, Director Redipe

Conferencistas Centrales

• Pedagogía Radical e Inclusiva: Dr. Agustín de la Herrán Gascón, Universidad Autónoma de Madrid
• Pedagogía Comprensivo Edificadora: Dr. Julio César Arboleda, Director científico Redipe
• Perspectiva Ética Axiológica y Humanista de la Formación: Dra. Nancy Chacón Arteaga, Universidad de Ciencias Pedagógicas “Enrique José Varona”

Inversión

Participantes cubanos (asistente, autor, coautor, homenajeado, ponente presencial o No presencial): No tiene costo, pero es necesario afiliarse en el evento con derecho a certificado de membresía a Redipe / Red Sentipensantes (afiliación estudiantes 10 CUC ó 9 euros. Docentes y otros 15 CUC ó 13 euros). Con derecho a certificación y a participar en el Curso Internacional de Pedagogías emergentes.

No Cubanos: 350 euros/395 dólares hasta 17 de noviembre. Después de esta fecha: 395 euros/450 dólares. Con derecho a certificación y a participar en el Curso Internacional de Pedagogías emergentes.

Formatos de participación y envío de trabajos

Se puede participar de manera presencial y no presencial. En general hay varias modalidades: asistente, ponente, video ponente, relator (pos simposio), acompañante y homenajeado (Mención al Mérito Educativo, Pedagógico, Investigativo, Investigativo, Emprendedor y/o Ciudadano). Por cada elección se entregará credencial.

PRESENCIAL Y NO PRESENCIAL

Todos los interesados pueden participar de manera presencial en cualquiera de las modalidades señaladas. Quienes no puedan asistir deben enviar carta expresando las razones por las cuales participarán de manera no presencial en cualquiera de las modalidades (videoponencia en directo o grabada), en razón de enviarles las respectivas credenciales, en caso de que el Comité Académico haya aceptado su respectiva propuesta.

ASISTENTES

Pueden interactuar en esta modalidad estudiantes de escuela normal, pregrado y postgrado, profesores, directivos, asesores e interesados.

Los asistentes que antes o luego del Simposio envíen relatorías (reflexiones escritas o artículos relacionados con los temas o problemas abordados en el evento, incluido el foro), pueden aplicar a una publicación post-simposio con ISSN, con derecho a certificación por tal concepto. Son textos de mínimo cuatro páginas, con las mismas características solicitadas a ponentes y conferencistas.

PONENTE Y VIDEOPONENTE (RESÚMENES Y TEXTOS COMPLETOS)

Las ponencias y video ponencias pueden girar alrededor de cualquiera de los ejes temáticos o campos señalados para cada evento. Cada ponencia oral y/o visual puede ser expuesta por uno o varios participantes (hasta 4 coautores), sean profesores, directivos y/o estudiantes, cada uno de los cuales debe formalizar su inscripción.

Resumen: Debe incluir título, autores, correos, institución, palabras clave, resumen de uno o dos párrafos y algunas referencias.

Ponencias: Quienes deseen enviar para las memorias del evento textos completos de ponencia o trabajo No presencial, estos deben tener como mínimo 6 páginas de extensión y hasta 25 páginas, a una tinta. Los textos valiosos pueden aplicar para su publicación tanto en nuestra Revista Virtual REDIPE con ISSN como en la Colección Iberoamericana de Pedagogía con ISBN y la Colección Internacional de Investigación educativa.

HOMENAJEADO

Personas, programas, unidades, grupos o instituciones que se postulen o sean postulados a la Convocatoria Mención de honor al Mérito Iberoamericano 2018 (según la modalidad que escojan o considere el Consejo Académico de REDIPE) Ciudadano, Educativo, Investigativo, Innovador y Pedagógico” (solicitar información). Los escogidos deben hacer su respectiva inscripción formal al evento. Si ninguno puede asistir, envían carta exponiendo la razón del caso y solicitando envío del pergamino a la dirección señalada, indicando teléfono, localidad y país. Alguien puede proponer a cualquier agente educativo (profesor, directivo, grupo, centro, programa, facultad, institución, asociación, red) a Mención de Honor al Mérito Iberoamericano 2018, mediante carta en la que se relacionen los datos y razones de la candidatura.

Pagos

Apoyan

Ministerio de Educación Superior República de Cuba; Asociación Cubana de Pedagogía

RIDGE- REDPAR, CIHCyTAL , RIPAL, RIPEME, RIEPA- PIIR

Southern Connecticut State University, Facultad de Educación Universidad de Sao Paulo, Facultad de Educación Universidad Autónoma de Madrid, Doctorados Educación Universidad de San Buenaventura Cali (Colombia) – Universidad La Serena y Universidad Católica del Maule (Chile), Maestría en Primera Infancia, Maestría en Alta Dirección de Servicios Educativos (MADSE), y Maestría Educación y Desarrollo Humano de la USB, Maestría en Tecnologías para Aprendizaje, Universidad de Guadalajara, CUNorte.