CEMUN 2021

II Congreso Internacional de Educación para un Mundo Nuevo – CEMUN

Día/Hora: 25 feb. 2021 10:30 a.m. Bogotá- New York- 16:30 Madrid

Solicite información o inscripción para el evento

Propósito

Generar un espacio de intercambio entre estudiantes, profesores, directivos y otros agentes educativos y organizacionales que indagan y participan activamente en la generación de espacios más humanos para la vida desde los ámbitos de la ciencia, la tecnología, la pedagogía y didáctica, otros ejes temáticos en los diversos niveles y áreas de la formación presencial y virtual.

Constituir y/o fortalecer macroproyectos pedagógicos e investigativos, redes y vínculos frente a los retos y desafíos de educar para mundos mejores desde los ámbitos en referencia.

Invitan

REDIPE, Universidad Autónoma de Madrid, Universidad de San Buenaventura, Universidad Israel, U. Complutense de Madrid, CECEP- UCEVA

Credencial

Los participantes inscritos, sea oyentes, autores y/o ponentes recibirán certificación internacional por 32 horas. Si realizan afiliación Especial recibirán certificado de membresía a la Red Internacional de Pedagogía (Redipe) con vnculaciónal Colectivo Internacional de Investigadores o al Colectivo de Académicos por la calidad educativa y de vida humana y planetaria

Libros

De este evento deriva libro internacional con ISBN Editorial Redipe Capítulo EE. UU en coedición con instituciones aliadas. Uno para el Congreso, con los Resúmenes o textos escritos de conferencias y ponencias que figuran como capítulos, tras examen de cada uno de estos a través de proceso arbitrado con pares.

Ejes temáticos

Paz, conflicto, justicia y solidaridad; Educación, arte, cultura y Sociedad (todas las expresiones y disciplinas artístico- culturales y disciplinas sociales Educación y desarrollo (ambiental, social, sustentable, socioafectivo, humano, otros); Educación Socioemocional; Calidad, Dirección, Gestión y Políticas educativas;
 Infancias; Lingüística y literatura; Interculturalidad y diversidad; Modelos y proyectos pedagógicos, investigativos y educativos; Perspectivas pedagógicas emergentes (radical e inclusiva; mesoaxiológica; de la alteridad; comprensivo edificadora; crítica; otras); Educación, lengua y diversidad; Lectura, escritura y conocimiento; Educación física, Deporte y Recreación; Gestión del conocimiento; Educación ambiental; Ética y valores;; Educación e Historia de las ciencias y la tecnología; Educación y Pedagogía (todos los temas y niveles de educación); Currículo, didáctica y evaluación; Educación, Ciencia, tecnología e innovación. Otros.

Coordinadores Científicos del Evento

• Manuel Joaquín Salamanca López, Universidad Complutense de Madrid
• Paul Baldeón, Universidad Israel
• José Darwin Lenis, Secretaría de Cultura, Santiago de Cali
• Maria Elisa Alvarez Ossa, UCEVA
• Jesús María Mina, Luz Elena Monarck, Institución Universitaria Bellas Artes
• Carlos Adolfo Rengifo – Universidad de San Buenaventura
• Ana María Aragón Holguín, CECEP
• Yovany Ospina Nieto, Universidad Pontifica Bolivariana
• Luz Marilyn Ortiz, Universidad Distrital Fco. José de Caldas
• Leidy Carolina Cuervo, Universidad SurColombiana
• Clara Romero Pérez, Grupo de Investigación en Educación Emocional y Dramatización, Universidad de Sevilla, España
• Nelson Andrés Figueroa Mendoza, Unisinú
• Enrique Ortiz Aguirre, Investigador – Universidad Complutense de Madrid- CELEI

Comité Científico Redipe

• Inidia Rubio Vargas. Presidente de redipe capítulo Cuba
• Anna Maria Nicolosi. Presidente de Redipe Italia
• Valdir Heitor Barzotto, Universidad de Sao Paulo, Brasil
• Manuel Salamanca López Ph D, Universidad Complutense de Madrid
• José Manuel Touriñán, Ph D, Coordinador Red Internacional de Pedagogía Mesoaxiológica, Ripeme- Redipe
• Carlos Arboleda A. PhD Investigador Southern Connecticut State University (USA)
• Agustín de La Herrán Gascón, Ph D Universidad Autónoma de Madrid
• Mario Germán Gil Claros, Grupo de Investigación Redipe
• Rodrigo Ruay Garcés, Chile. Coordinador Macroproyecto Investigativo Iberoamericano Evaluación Educativa
• Julio César Arboleda, Ph D Dirección General Redipe. Grupo de investigación Educación y Desarrollo humano, Universidad de San Buenaventura

Criterios y modalidades de participación 

Se puede participar como oyente, ponente, autor, relator o en el Curso Internacional. Todos los participantes en el Congreso sean ponentes – ponentes y autores – o solo autores, deben enviar un resumen de media a una página: título, autores, correos, institiciones, país, resumen, y algunas referencias. Se puede puede participar en la modalidad:

1. Ponente
2. Ponente y/o autor. Los ponentes envían un enlace de su videograbación entre 10 y 25 minutos alrededor de cualquiera de los ejes temáticos o campos señalados. (hasta 5 coautores), sean profesores, directivos, estudiantes o interesados con experiencia, cada uno de los cuales debe formalizar su inscripción. Al inicio de la presentación debe aparecer la imagen del afiche o el nombre del evento, así como el título de la exposición y nombre del autor(es).
3. Autor. No envía videograbación, solo texto de ponencia entre 8 y 20 páginas. Evitar gráficos.
4. Participante en el Curso Internacional de Pedagogía mesoaxiológica, radical inclusiva y comprensivo edificadora. Los participantes en el curso deben elaborar una relatoría o artículo a partir de 4 páginas hasta 20.
5. Relator postcongreso. El participante envía una relatoría (entre dos y cuatro páginas) en la cual dialogue con algunas de las ideas expuestas en el Congreso, sean videoconferencias o videoponencias. El comité escoge cuáles de estas se publican.

FORMATO DE LOS TRABAJOS (Ver Instrucciones a los autores: https://redipe.org/editorial/politica-editorial/

Los artículos pueden ser escritos en idioma español, inglés o portugués. En letra Arial 12, Word, interlineado 1.5. Su extensión mínima es de 6 páginas y máxima de 40 a una tinta. Deben llevar: título, autor, correo electrónico, filiación y a pie de página datos bibliográficos relevantes, resumen y palabras clave en español e inglés, desarrollo (incluida introducción), síntesis o conclusiones, referencias (y anexos, si aplicare).

Para el envío de tablas, figuras y fotografías.

PÁGINA DE TÍTULO

Debe contener los siguientes datos obligatorios: Título del artículo. Nombre y apellido del autor(es). Dirección electrónica, teléfono y nombre de Institución, localidad y país. En lo posible una breve biografía.

RESUMEN

En un párrafo se debe incluir ideas relevantes del texto; sin notas a pie de página. Enviarlo en español, inglés y en lo posible en portugués.

PALABRAS CLAVE

Incluir una lista de palabras claves. Usar un mínimo de 3 y un máximo 6.

REFERENCIAS

Las Referencias deben ser citadas en el texto mencionando el apellido del autor y el año entre paréntesis. En el caso de dos autores, ambos apellidos deben mencionarse. Para tres o más autores, se menciona solo el apellido del primer autor más et al. Tener en cuenta alguna de las normatividades autorizadas en el mundo de las revistas académicas.

TABLAS
Las Tablas deben llevar numeración arábiga y con títulos sobre ellas; las notas a pie de página deben aparecer debajo del cuerpo completo de la tabla. Todas las tablas deben estar citadas en el texto por su número. Las tablas no deben contener datos que estén duplicadas en el texto. Las tablas deben ser enviadas en Microsoft Word o Word Perfect.

FIGURAS
Las figuras deberían estar expresados en numeración arábiga y con un breve título descriptivo. La figuras deben ser enviadas en Microsoft Word o Word Perfect y no contener vínculos al documento principal o a otros archivos.

FOTOGRAFÍA
Envío digitalizado. Se sugiere en formato TIFF, con un mínimo de 300 dpi. de definición. También se aceptan fotografías o imágenes digitales en formatos GIF y JPG. Se solicita especial cuidado en mantener un máximo de definición en las fotografías a incluir.

Inscripciones Congreso y Curso

Cada participante ha de realizar su inscripción, sea asistente, ponente, autor, coautor, video ponente, relator (pos congreso), acompañante y homenajeado, para obtener certificación internacional y/o publicación.

Apoyan

Southern Connecticut State University, Facultad de Educación Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Geografía e Historia Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Educación Universidad de Sao Paulo; UNACH, U Israel, Universidad Católica del Maule (Chile)