1er Congreso Internacional de Filosofía y Educación – CIFED 2020
PARTICIPACIÓN COMO ASISTENTE, PONENTE O VIDEOPONENTE
Solicite información o inscripción para el evento
Propósito
Generar un espacio de intercambio entre estudiantes, profesores, directivos y otros agentes educativos y organizacionales que indagan y participan activamente en la generación de espacios más humanos para la vida.
Constituir y/o fortalecer macroproyectos, redes y vínculos frente a los retos y desafíos de educar para la vida.
- Septiembre 29 y 30 de 2020
- Cali, Colombia
Todos los profesores de todos los niveles y áreas del saber y el conocimiento e interesados.
Panel en vivo: Filosofía, Educación e incertidumbre
Modera: Ph.D Julio César Arboleda
Del evento deriva certificado y libro con los textos de exposición. Los expositores aceptados recibirán reconocimiento como mimebros del Colectivo Iberoamericano de Filosofía y educación (CIFED)
Recibo de Resúmenes y Ponencias: hasta Septiembre 15 de 2020
Ponencias presenciales y videoponencias en directo o grabadas
Invitan
- Universidad de San Buenaventura, Colombia
- Universidad del Quindío
- Universidad Católica del Maule, Chile
- Universidad Autónoma de Madrid
- Universidad Israel
- Grupo de Investigación Redipe: Pedagogía, epistemología y filosofía
- CIFED: Colectivo Iberoamericano de Filosofía y Educación
- Red Iberoamericana de Pedagogía, REDIPE
Ejes temáticos
- Sentido de vida, estilos de vida y concepciones del mundo
- Mentalidad filosófica e idea del hombre y de la vida
- Mentalidad filosófica y mentalidad pedagógica
- Teorías filosóficas de la educación y teorías prácticas de la educación
- La filosofía como método de analisis fenomenológico, hermenéutico, crítitico y lingüístico
- Filosofía, epistemología y educación
- La educación y la sociedad contemporánea: sentido territorial y cultural de la educación
- Los objetivos de la educación, permanencia, cambio e innovación
- Filosofía y educación. Relaciones y diferencias
- Filosofía, Pedagogía y educación: Relaciones y diferencias
- Filosofía, educación y hermenéutica: el reto de la complejidad y la incertidumbre
- Filosofía, filosofías y educación. concepciones del mundo y de la vida
- Filosofía y educación. Disciplina general, disciplina aplicada y método de análisis
- Educar y Filosofar en tiempos de incertidumbre
- Filosofía, educación e incertidumbre
- Filosofía y pedagogía como arte de vida.
- Mentalidad filosófica e idea del hombre y de la vida
- Filosofía, epistemología y educación
- La educación y la sociedad contemporánea: sentido territorial y cultural de la educación
Coordinadores Científicos
- Ph.D. Filósofo Mario Germán Gil Claros, Dir. Investigaciones Redipe
- Ph.D. Filósofo Carlos Adolfo Rengifo Castañeda, Dir. Maestría Educación Universidad de San Buenaventura
Comité científico
- Agustin de La Herrán Gascón, Universidad Autónoma de Madrid
- Carlos Arboleda A. Investigador Southern Connecticut State University (USA)
- Rodrigo Ruay Garcés, Comité Redipe Chile, Investigador Universidad Los Lagos
- Pedro Ortega Ruiz, Pedagogo español, Coordinador Red Internacional de Pedagogía de la alteridad (Ripal)
- José Manuel Touriñán, Pedagogo español, Coordinador Red Internacional de Pedagogía Mesoaxiológica
- María Emanuel Melo de Almeida, Centro de Estudios de las Migraciones y Relaciones Interculturales de la
- Julio César Arboleda, Dirección Científica Redipe
Inauguración
- Conferencias magistrales y paneo en vivo: 29 de septiembre
- Videograbaciones: 30 de septiembre
Formatos de participación y envío de trabajos
Se puede participar como oyente, ponente, autor o relator. Todos los participantes en el Congreso sean ponentes – ponentes y autores – o solo autores, deben enviar un resumen de media a una página: título, autores, correos, institiciones, país, resumen, y algunas referencias. Se puede puede participar en la modalidad:
- Ponente
- Ponente y/o autor. Los ponentes envían un enlace de su videograbación entre 10 y 25 minutos alrededor de cualquiera de los ejes temáticos o campos señalados. (hasta 5 coautores), sean profesores, directivos, estudiantes o interesados con experiencia, cada uno de los cuales debe formalizar su inscripción. Al inicio de la presentación debe aparecer la imagen del afiche o el nombre del evento, así como el título de la exposición y nombre del autor(es).
- No envía videograbación, solo texto de ponencia entre 8 y 20 páginas. Evitar gráficos.
- Participante en el Curso Internacional de Pedagogía mesoaxiológica, radical inclusiva y comprensivo edificadora. Los participantes en el curso deben elaborar una relatoría o artículo a partir de 4 páginas hasta 20.
- Relator postcongreso. El participante envía una relatoría (entre dos y cuatro páginas) en la cual dialogue con algunas de las ideas expuestas en el Congreso, sean videoconferencias o videoponencias. El comité escoge cuáles de estas se publican.
FORMATO DE LOS TRABAJOS (Ver Instrucciones a los autores: https://redipe.org/editorial/politica-editorial/
Los artículos pueden ser escritos en idioma español, inglés o portugués. En letra Arial 12, Word, interlineado 1.5. Su extensión mínima es de 6 páginas y máxima de 40 a una tinta. Deben llevar: título, autor, correo electrónico, filiación y a pie de página datos bibliográficos relevantes, resumen y palabras clave en español e inglés, desarrollo (incluida introducción), síntesis o conclusiones, referencias (y anexos, si aplicare).
Para el envío de tablas, figuras y fotografías.
PÁGINA DE TÍTULO
Debe contener los siguientes datos obligatorios: Título del artículo. Nombre y apellido del autor(es). Dirección electrónica, teléfono y nombre de Institución, localidad y país. En lo posible una breve biografía.
RESUMEN
En un párrafo se debe incluir ideas relevantes del texto; sin notas a pie de página. Enviarlo en español, inglés y en lo posible en portugués.
PALABRAS CLAVE
Incluir una lista de palabras claves. Usar un mínimo de 3 y un máximo 6.
REFERENCIAS
Las Referencias deben ser citadas en el texto mencionando el apellido del autor y el año entre paréntesis. En el caso de dos autores, ambos apellidos deben mencionarse. Para tres o más autores, se menciona solo el apellido del primer autor más et al. Tener en cuenta alguna de las normatividades autorizadas en el mundo de las revistas académicas.
TABLAS
Las Tablas deben llevar numeración arábiga y con títulos sobre ellas; las notas a pie de página deben aparecer debajo del cuerpo completo de la tabla. Todas las tablas deben estar citadas en el texto por su número. Las tablas no deben contener datos que estén duplicadas en el texto. Las tablas deben ser enviadas en Microsoft Word o Word Perfect.
FIGURAS
Las figuras deberían estar expresados en numeración arábiga y con un breve título descriptivo. La figuras deben ser enviadas en Microsoft Word o Word Perfect y no contener vínculos al documento principal o a otros archivos.
FOTOGRAFÍA
Envío digitalizado. Se sugiere en formato TIFF, con un mínimo de 300 dpi. de definición. También se aceptan fotografías o imágenes digitales en formatos GIF y JPG. Se solicita especial cuidado en mantener un máximo de definición en las fotografías a incluir.
Para citar un artículo de la Revista Boletín Redipe (ver el siguiente modelo):
Touriñán L, José Manuel (2017). LA SIGNIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO DE LA EDUCACIÓN Y SU CAPACIDAD DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: FUNDAMENTOS DESDE EL CONOCIMIENTO PEDAGÓGICO. Revista Boletín Redipe, 7-1, pags 21 a 61.
Inscripciones Congreso
Cada participante ha de realizar su inscripción, sea asistente, ponente, autor, coautor, video ponente, relator (pos congreso), acompañante y homenajeado, para obtener certificación internacional y/o publicación.
Apoyan
Universidad Complutense de Madrid, Universidad de Sao Paulo, Universidad de Israel, UNACH, Southern Connecticut State University, Maestría y Doctorados Educación Universidad de San Buenaventura Cali (Colombia), Universidad Católica del Maule (Chile), Universidad Autónoma de Madrid, CIHCyTAL , RIPAL, RIPEME, REDPAR, RIDGE, RIDECTEI.
