Curso Introducción a la comprensión edificadora

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    Objetivo

    Proporcionar un marco conceptual y metodológico introductorio sobre la Comprensión edificadora para establecer espacios de interacción reflexiva, operativa y genertiva de ideas y estrategias para su fortalecimiento e implementación en la educación y en la vida personal, social y pluriversa.

    Intensidad

    40 horas. Del 1 abril al 17 de mayo 2022.
    1ª. sesión de Presentación del curso: 1 de abril
    (20:00 horas Madrid; 14:00 horas DF – Bogotá):

    Grupo 1: Hasta 20 participantes

    Contenido Informativo

    • Apertura del Curso: Abril 1: 11:00 Bogotá- DF/
      Dra. Angélica María Urquizo, Unach, Ecuador (Coordinadora del curso)
      Acceder a la PRESENTACIÓN DEL CURSO: Acceso al video: https://youtu.be/mm1uhUvjks4
    • Tema 1: (1 de abril de 2022)
      ¿ Qué es la comprensión edificadora?
    • Tema 2: (8 de abril)
      VER PANEL:  https://www.youtube.com/watch?v=48y-wheoL2c
      – La comprensión edificadora como perspectiva educativa y pedagógica emergente

      – PANEL 1
      (12 abril, 20 horas Madrid;2:00 pm Bogotá): Perspectivas emergentes que aportan a la comprensión edificadora:  pedagogía mesoaxiológica, pedagogía de la alteridad, enfoque radical inclusivo con los pedagogos españoles: Pedro Ortega Ruiz- Eduardo Romero Sánchez, Agustín de La Herrán Gascón y José Manuel Touriñán.

      – PANEL 2:
      Otros enfoques que abonan a la Pedagogía comprensivo edificadora, PCE.Abril 13: 20 a 22 hora Madrid; 14:00- 16:00 hora Bogotá, MéxicoTemas:
      – Didáctica crítica y comprensivo edificadora: Dr. David Fragoso Franco, Unam, México.
      – La Pedagogía Comprensivo Edificadora y la Formación del Sujeto en la Educación. Dra. Rosa Martha Gutiérrez, UNAM- FES-Acatlán, México. Jefa del Departamento de Investigación Educativa. Unidad de Investigación Multidisciplinaria.
      – Enfoque hermenéutico de la formación. Dra. Dolores García Perea, Instituto Superior de Ciencias de la Educación, Toluca- México.
      – Enfoque ontológico relacional y la educación: Dr. Carlos Andrés Duque, Univalle, UAO, Redipe
      – Literacidad crítica y comprensión edificadora: Dr. Enrique Ortiz Aguirre, Universidad Complutense de Madrid:Ontología crítica y hospitalidad en la formación escolar. Dr. Mario Germán Gil, Director de Investigaciones, Redipe.

    • Tema 3: (desde el 18 de abril)
      Hacia una didáctica, currículo y evaluación comprensivo edificadoras
      – Reflexiones y Dispositivos
    • Tema 4: (desde mayo 6 )
      Comunicación comprensivo-edificadora de la ciencia y la tecnología: una mirada pedagógica

    Informes

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