São Paulo

III Simposio Internacional De Educación Rielec: Educación, Diversidad, Lengua y Cultura en Español y Portugués

Propósito

Generar un espacio de intercambio entre estudiantes, directivos, asesores y profesores de lengua, así como de otras áreas y niveles de educación, que indagan y participan activamente desde la educación en la construcción de espacios más humanos para la vida.

Constituir y/o fortalecer macroproyectos, redes y vínculos frente a los retos y desafíos de la educación, el mundo y la vida.

Ejes temáticos

Educación, lengua y cultura; Iectura y escritura; innovación educativa; Educación en contexto e interculturalidad; Ética y valores; Educación y posconflicto; Infancias; Educación e Historia de las ciencias y la tecnología; Educación y Pedagogía (todos los temas y niveles de educación), Evaluación, currículo y didáctica;   Educación y tic; Inclusión-diversidad; Emprendimiento y desarrollo (educativo, ambiental, social, sustentable); Dirección, Gestión y políticas educativas

De cada evento deriva un libro con ISBN cuyos textos de conferencia y ponencia figuran como capítulos. En total habrá tres publicaciones de libro internacional con Editorial Redipe Capítulo Estados Unidos, en coedición con UNACH.

Comité Científico

Universidad de Sao Paulo:

• Valdir Heitor Barzotto

Comité de Calidad Redipe

• Valdir Heitor Barzotto, Universidad de Sao Paulo, Brasil
• José Manuel Touriñán, Ph D, Coordinador Red Internacional de Pedagogía Mesoaxiológica, Ripeme- Redipe
• Carlos Arboleda A. PhD Prof Emerito, Southern Connecticut State University (USA)
• Agustín de La Herrán Gascón, Ph D Universidad Autónoma de Madrid
• Mario Germán Gil Claros, Grupo de Investigación Redipe
• Rodrigo Ruay Garcés, Chile. Coordinador Macroproyecto Investigativo Iberoamericano Evaluación Educativa
• Julio César Arboleda, Ph D Dirección General Redipe

Programación General

DIA 12 DE NOVEMBRO (Local: Sala 128 , Bloco B, FEUSP)

15h20 – 15h45 – Abertura

• Valdir Barzotto (Universidade de São Paulo – Brasil)
• Julio Cesar Arboleda (Red Iberoamericana de pedagogía, REDIPE – Colômbia)

15h45 – 17h00

• Maria Marta Velazquez(Escuela de Educación Técnica Biología Marina,  Santa Cruz -Argentina) Pedagogía del vuelo ¿realidad o ficcion? 
• Profa. Gloria Marlen Aldana  (Fundación universitaria del Area Andina, Colombia) Calidad de sueño y calidad de vida en universitarios.
• Eduardo Vicuña Aguayo(Universidad de Los Lagos Chile) Consumo de drogas y percepción de riesgo en adolecentes de segundo medio en un establecimiento de la comuna de Osorno.

DIA 13 DE NOVEMBRO (Local: Sala 147, Bloco B, FEUSP)

09h30 – 10h30

• Julio Cesar Arboleda(Red Iberoamericana de pedagogía, REDIPE – Colômbia): La comprensión edificadora: aportaciones didácticas, curriculares y discursivas

• Mariano Dubin(Universidad Nacional de la Plata – Argentina): Lenguas indígenas en las escuelas secundarias de las periferias de Buenos Aires 

• Rodrigo Ruay Garcés, Académico Universidad de la Serena, Chile: El profesor como investigador de su acción pedagógica en la formacion inicial docente 

Intervalo de 10 minutos

10h40 – 11h50

• Frederico Passini(Universidade Estadual de Goiás): Atividades Investigativas no Ensino de Ciências: História da Ciência, Sequência Didática E Sexualidade
• Rodrigo Ruay Garcés & Elvis Wilfredo Campos Palacios (Universidad de La Serena, Chile): Estrategias evaluativas que desarrollan aprendizaje de las habilidades de la lengua Inglesa, en estudiantes de Séptimo y Octavo Año Básico de dos escuelas de la región de Coquimbo – Chile
• Monica Madeira Freitas(Escola Estadual Conselheiro Crispiniano): O Reflexo da postura do Educador na inserção do aluno com doença crônica

12h00 – 14h00

• Almoço 

14h00 – 15h20

• Angelina Fregonesi, Eloisa Galesso(Beacon School): Estudos brasileiros em escolas estrangeiras no Brasil

• Karen Mattos (IC International Consultants): Acolhimento e integração em escolas multiculturais.
• Diana Schuler (Escola Neues Tor – Alemanha): O Lugar da Língua Portuguesa no ensino bilíngue 

15h20 – 16h20

• Neira del Carmen Loaiza Villalba(Universidad del Quindío, Colombia): Los estilos de aprendizaje y las elecciones lingüísticas y discursivas en el texto argumentativo de estudiantes en formación bilingüe de licenciatura en lenguas modernas.

• Leandro Arbey Giraldo Henao(Facultad de Educación, Universidad Tecnológica de Pereira – Colômbia): El papel de la academia en la tensión entre las viejas y las nuevas formas de ser y estar frente a las pantallas

• Rogério Nogueira: Produção Audiovisual, Direitos Humanos e acolhimento de estrangeiros na E EMEF Maria Helena Faria Lima

15 MINUTOS DE APRESENTAÇÃO 10 MINUTOS DE DEBATE

16h20 – 17h20

• Nidia Slomp Ordenes (Pedagogía en Inglés Universidad de la Serena, Chile): Modelamiento de Estrategias Didácticas en la Formación Incial de Profesores de Inglés: Pensando con el Cuerpo

• Doris A. Babativa Novoa. Fundación Universitaria del Área Andina, Colombia: “Los mercados verdes, como estrategia de competitividad para el municipio de San Bernardo Cundinamarca“

• Maria Eugenia Tovar Pinzon Fundación Universitaria del Área Andina, Colombia: “Modelo de evaluación para ideas innovadoras y emprendedoras”

15 MINUTOS DE APRESENTAÇÃO 10 MINUTOS DE DEBATE

17h10 – Encerramento no Auditório da FEUSP

• Valdir Barzotto e Julio Cesar Arboleda: Entrega de homenagens
• VIDEOPONENCIA: Efraín De Jesús Hernández Buelvas – Arney Alfonso Vega Martínez. Universidad del Sinú, Montería-Colombia. Evaluación de la dominancia cerebral en los estudiantes de la institución educativa Álvaro Ulcué Chocué en el resguardo indígena zenú en el departamento de Córdoba, Colombia 

Curso Internacional: “EDUCAR E INVESTIGAR EN LA DOCENCIA”

Rodrigo Ruay Garcés, Ph D – Julio César Arboleda, Ph D

20 y 40 horas entre presencial y/o dirigido

Nov 12 y 13 de 2018

Presencial o virtual

Sin costo para participantes Afilados a Redipe inscritos en el Simposio Internacional III Educación, Legua, cultura y diversidad Redipe- Facultad de Educación Univerdiad de Sao Paulo

Otros interesados, solicitar información: simposio@redipe.org

Formatos de participación y envío de trabajos

Se puede participar de manera presencial y no presencial. En general hay varias modalidades: asistente, ponente, video ponente, relator (pos simposio), acompañante y homenajeado (Mención al Mérito Educativo, Pedagógico, Investigativo, Investigativo, Emprendedor y/o Ciudadano). Por cada elección se entregará credencial.

PRESENCIAL Y NO PRESENCIAL

Todos los interesados pueden participar de manera presencial en cualquiera de las modalidades señaladas. Quienes no puedan asistir deben enviar carta expresando las razones por las cuales participarán de manera no presencial en cualquiera de las modalidades (videoponencia en directo o grabada), en razón de enviarles las respectivas credenciales, en caso de que el Comité Académico haya aceptado su respectiva propuesta.

ASISTENTES

Pueden interactuar en esta modalidad estudiantes de escuela normal, pregrado y postgrado, profesores, directivos, asesores e interesados.

Los asistentes que antes o luego del Simposio envíen relatorías (reflexiones escritas o artículos relacionados con los temas o problemas abordados en el evento, incluido el foro), pueden aplicar a una publicación post-simposio con ISSN, con derecho a certificación por tal concepto. Son textos de mínimo cuatro páginas, con las mismas características solicitadas a ponentes y conferencistas.

PONENTE Y VIDEOPONENTE (RESÚMENES Y TEXTOS COMPLETOS)

Las ponencias y video ponencias pueden girar alrededor de cualquiera de los ejes temáticos o campos señalados para cada evento. Cada ponencia oral y/o visual puede ser expuesta por uno o varios participantes (hasta 4 coautores), sean profesores, directivos y/o estudiantes, cada uno de los cuales debe formalizar su inscripción.

Resumen: Debe incluir título, autores, correos, institución, palabras clave, resumen de uno o dos párrafos y algunas referencias.

Ponencias: Quienes deseen enviar para las memorias del evento textos completos de ponencia o trabajo No presencial, estos deben tener como mínimo 6 páginas de extensión y hasta 25 páginas, a una tinta. Los textos valiosos pueden aplicar para su publicación tanto en nuestra Revista Virtual REDIPE con ISSN como en la Colección Iberoamericana de Pedagogía con ISBN y la Colección Internacional de Investigación educativa.

HOMENAJEADO

Personas, programas, unidades, grupos o instituciones que se postulen o sean postulados a la Convocatoria Mención de honor al Mérito Iberoamericano 2018 (según la modalidad que escojan o considere el Consejo Académico de REDIPE) Ciudadano, Educativo, Investigativo, Innovador y Pedagógico” (solicitar información). Los escogidos deben hacer su respectiva inscripción formal al evento. Si ninguno puede asistir, envían carta exponiendo la razón del caso y solicitando envío del pergamino a la dirección señalada, indicando teléfono, localidad y país. Alguien puede proponer a cualquier agente educativo (profesor, directivo, grupo, centro, programa, facultad, institución, asociación, red) a Mención de Honor al Mérito Iberoamericano 2018, mediante carta en la que se relacionen los datos y razones de la candidatura.

Pagos

Apoyan

Southern Connecticut State University, Facultad de Educación Universidad de Sao Paulo, Universidad Complutense de Madrid, The City University of New York, Baruch College, Universidad Autónoma de Baja California (México UNACH, Doctorados en Educación (Universidad de San Buenaventura, Cali -Colombia; Universidad Católica del Maule -Chile y Universidad Autónoma de Madrid, España; Maestrías en Educación, Primera Infancia, Desarrollo humano y Tecnologías para Aprendizaje (Universidad de Guadalajara, USB, UCM), CIHCyTAL, RIELEC, RIPAL, RIPEME, REDPAR, RIDGE, RIDECTEI.